Շների հետ կապված շտապողականության խնդիրներ. Տան ներսում շունը մորթում է

2024 Հեղինակ: Daisy Haig | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 03:09

Ես նստած եմ սրճարաններից մեկի մոտ և զրուցում եմ մի գեղեցիկ երիտասարդ զույգի հետ, որը ունի 2 տարեկան արական սեռի Մալթա անունով Սթիվ: Նա ունի ամենից սպիտակ վերարկուն և ամենասև քիթը: Նա հաստատ տեսք ունի: Հենց սկզբից նա իմ լավագույն ընկերն է, թափ է տալիս պոչը ու ցատկում վրաս: Սեփականատերերը նրան ձեռք են բերել իսկապես մեծ բուծողից 3 ամսականում: Նա երբեք վանդակում չի եղել: Երբ փորձեցին գցել նրան, նա ամբողջ գիշեր լաց եղավ: Դա կոտրեց նրանց սրտերը, և նրանք այլևս երբեք չօգտագործեցին վանդակ: Նա դեռ միզում է տանը:

Արագորեն դեպի հաջորդ օրը. Ես նստած եմ իմ քննասենյակում `Սոֆի անունով մի գեղեցիկ, մեկ տարեկան դեղին Labrador Retriever- ի հետ: Նա մինչ այժմ նշանակման մեծ մասն անցկացրել է ծամելով մաշված թենիսի գնդակի վրա: Նրան ձեռք են բերել կենդանիների խանութից, երբ նա դեռ չորս ամսական էր: Քոթոթներին պահում էին մանկական լողավազաններում, որոնք ծածկված էին թերթում, այլ քոթոթների հետ միասին: Նրանք դրսում չէին շրջում: Նրան դուր է գալիս իր տուփը, բայց ներսից միզելու և պղծելու է: Նա նաև դուրս կգա միզել և կղել: Եթե ընթրիքից հետո նրանք նրան շատ արագ դուրս չեն հանում, նա վերացնում է տանը, սովորաբար փափուկ մակերեսների վրա:

Սրանք պատմություններ են իրական շների և իրական տերերի մասին: Բարեբախտաբար այս շների համար նրանց տերերը շատ են սիրում նրանց: Հավատացեք, թե ոչ, ապաստարաններից շնիկներից հրաժարվելու պատճառները ուսումնասիրող ուսումնասիրությունները, ընդհանուր առմամբ, ցուցակի բավականին բարձր տեղ են զբաղեցնում տնային պայմաններում ուսուցման դժվարություններով: Դա ինձ զարմացնում է, քանի որ տնային դասընթացները բավականին պարզ են: Ուրեմն ինչու՞ այդքան շատ շներ հայտնվում են մահապատժի մեջ ՝ տան մեջ սփռելու համար:

Երբեմն մարդիկ պարզապես չգիտեն, թե ինչպես տուն պատրաստել շուն: Կան շատ լավ ռեսուրսներ տնային մարզումների առցանց և շների վերապատրաստման գրքերում: (Տնային ուսուցման վերաբերյալ պարզ նյութ կարելի է գտնել իմ կայքի «Ռեսուրսներ» էջում:) Հաճախ մարդիկ չեն հասկանում տնային ուսուցման հիմնական հասկացությունները: Տնային մարզումը իր ամենապարզ (դա այն է, ինչն ինձ դուր է գալիս իրերը), շանը սովորեցնելն է ՝ ձեր գրաֆիկով, որոշակի միջավայրում և / կամ որոշակի հիմքի վրա վերացնել: Եթե շանը սովորեցնում են դրսում վերացնել, նրանք պետք է սովորեն, որ վերացումը տեղի է ունենում միայն այն ժամանակ, երբ նրանց գլխավերևում կա երկինք (ոչ թե տանիք): Եթե նրանք սովորում են վերացնել կեղևի բարձիկներին, ապա նրանք ստիպված են սովորել վերացնել միայն այն ժամանակ, երբ իրենց թաթերի տակ փափուկ հիմք զգան:

Այս պարզ կանոնները պետք է պահպանվեն.

Տվեք շանը հաճախակի մուտք դեպի վերացման տարածք (սկզբում ամեն 1-2 ժամը):

Վերացնելը դարձրեք հաճելի ՝ ձեր քոթոթին պարգևատրելով (վերաբերմունք և սիրալիր պատասխաններ), երբ նա ճիշտ տեղ է ընտրում:

Վերապատրաստման ընթացքում վերացրեք ցանկացած տեղ վերացնելու հնարավորությունը, բացառությամբ նշված վերացման տարածքի (անընդհատ վերահսկողություն):

Այս վերջինը մարդկանց խառնաշփոթն է: Մարդկանց մեծ մասը շատ շուտ ազատություն է տալիս լակոտին: Տնային պայմաններում վարժեցվող շներն ու քոթոթները պետք է ամեն վայրկյան վերահսկեն, որ նրանք դրսում չեն կամ փակված են առնվազն մեկ ամիս: Ուղղակի հսկողությունը նշանակում է, որ լակոտը գտնվում է սենյակում տիրոջ հետ և տիրոջ անմիջական տեսողության ներքո կամ սեփականատիրոջ կողմից պահված թոկի վրա: Այո, ես կարծում եմ, որ դա դժվար է, բայց որն է ավելի վատ ՝ շուն պատրաստելու ժամանակն է պետք, թե՞ ավերված արևելյան գորգ: Քանի որ քոթոթն անցնում է տնային ուսուցման գործընթացին, կարող է ավելացվել այն ժամանակահատվածը, որը նա չպետք է վերահսկի:

Ըստ իմ փորձի, տնային ուսուցման լուրջ խնդիրներ առաջանում են տնային ուսուցման գործընթացում տեղի ունեցած թերությունների, ոչ թե պարզ գիտելիքների պակասի պատճառով: Որոշ շներ, ինչպես Սթիվը, երբեք չէին պատրաստվել տուփերի ձագեր: Երբ Սթիվը առաջին գիշերը մենամարտ սկսեց, տերերը հանձնվեցին: Առանց նրան սահմանափակելու ձևի, նա երբեք չի սովորել բացառապես դուրսը վերացնել: Երբ խառնարան կամ որևէ այլ տեսակի բանտարկություն չի օգտագործվում, ավելի դժվար է լակոտին վարժեցնելը: Այս քոթոթների համար փոքր բանտարկյալը կամ վարժիչի գրիչը ավելի լավ կաշխատեին, քան վանդակաճաղը: Ամբողջ տարածքը կարող է հատիկավորվել կամ ավելի լավ, ծածկվել ցանքածածկով, որպեսզի լակոտը սովորի նախընտրել այդ հիմքը

Սոֆիի դեպքում կարկանդակի ուսուցումը խնդիր չէր: Խնդիրը բխում էր նրանից, թե ինչպես է նա անցկացրել իր լակոտ-կափարիչի ձևավորման ամիսները: Նա սովորեց վերացնել փափուկ մակերեսի տանիքի տակ: Քոթոթները սուբստրատի նախապատվությունը զարգացնում են ինչ-որ տեղ 7-8 շաբաթական հասակում: Եթե լակոտը մեծանում է տնակում, նա, ամենայն հավանականությամբ, կվերացնի ցեմենտի վրա խոտի փոխարեն: Եթե լակոտը դաստիարակվել է թղթի վրա, ապա նա, ամենայն հավանականությամբ, կնախընտրի թուղթ կամ այլ փափուկ ենթաշերտեր:

Սոֆիի համար այդ վանդակում կամ տան ներսում միզելը և պղծումը հանցագործություն չունի: Նա դա անում էր իր ողջ կյանքի ընթացքում մինչ այժմ, և դա իր մոտ լավ էր ստացվել: Այն գաղափարը, որ շունը միշտ դիտելու է վանդակապատը կամ այլ փոքր տարածքը որպես մաքուր պահելու տեսակ, ճիշտ չէ: Եթե շունը երիտասարդ տարիքում սովորել է կամ այլ կերպ, որ իր համար ընդունելի է ապրել կեղտոտ տանը, դա հաճախ կշարունակվի մինչև հասուն տարիքում:

Որոշ շներ ունեն ազատազրկման անհանգստություն կամ խոչընդոտների հիասթափություն: Սա ազատազրկման հետ կապված պաթոլոգիական խնդիր է, որն ունի ուղեկցող ֆիզիոլոգիական ռեակցիա: Այս շները պարզապես չեն կարող գրամարկվել առանց վարվելակերպի մեծ փոփոխության և հաճախ դեղորայքի: Ընդհանուր առմամբ, այս պահվածքը հայտնվում է լակոտկապի մեջ, երբեմն ՝ ութ շաբաթվա ընթացքում: Նրանք հարմար են տուփի մեջ, մինչ դուռը փակվում է, ապա նրանք խուճապի են մատնվում: Ես չեմ ասում 15 րոպե լաց լինելու ու հաչելու մասին: Ես խոսում եմ լիակատար խուճապի, ցատկելու, ճչացողության, փախուստի փորձի, միզարձակման և / կամ արհեստանոցում պղծման մասին: Բավականին դժվար է աշխատել այն բանի վրա, որ ձեր շունը հանգիստ ընդունի տուփը, երբ տնային վարժեցման նպատակով ստիպված լինեք նրան ժամ առ ժամ սահմանափակել: Դա պարզապես չի աշխատում: Արկղերով վարժեցված շների նման, լավագույնն է փոքր բանտարկված տարածքը և համապատասխան հիմքի առկայությունը:

Որոշ մարդիկ բավականին լավ են սկսում տնային պարապմունքներից, իսկ հետո սխալներ են թույլ տալիս ՝ բղավելով իրենց լակոտին կամ նրա դեմքը մեզի կամ կղանքի մեջ մղելիս, երբ դժբախտ պատահարներ գտնեն: Սպասեք; մի դատեք այս մարդկանց շատ արագ: Սրանք սովորաբար լավ մարդիկ են և լավ տերեր, ովքեր իրականում չգիտեն ինչ անել: Վերջնական արդյունքն այն է, որ լակոտը կարծում է, որ տերը խենթ է:

Տեղի ունեցածի ավելի գիտական նկարագրությունն այն է, որ շունը կապում է սեփականատիրոջ ներկայությունը և մեզի առկայությունը պատժի հետ: Նա չի իմացել, որ միզելու գործողությունը սեփականատիրոջ վարքագիծը փոխում է, քանի դեռ նրան չեն բռնել արարքի մեջ: Անգամ այդ դեպքում գիտական տեսանկյունից պատժի կիրառումն այլընտրանք չէ: Դա պայմանավորված է նրանով, որ միզարձակումը և պղծումը ինքնուրույն հատուցող են: Երբևէ այն պահե՞լ եք երկար մեքենայի վրա: Լավ չե՞ք զգացել վերջապես զուգարան գնալը: Նույնն է շների համար: Երբ քոթոթը պարգև ստանա, այլևս ոչ մի կերպ չի կարող այդ պարգևը վերանալ, անկախ նրանից, թե որքան հիմար է վարվում տերը: Սեփականատիրոջ ներկայության կապը մեզի կամ կղանքի առկայության հետ հանգեցնում է նրան, որ քոթոթը փորձում է այլընտրանքային ռազմավարություն փորձել, ինչպիսիք են վերացնել միայն այն դեպքում, երբ սեփականատերը ներկա չէ: Այս շները կարող են թաքնվել դուրս գալ սեփականատիրոջ ննջասենյակի անկյունից `դրանք վերացնելու համար, կամ նրանք կարող են հրաժարվել վերացնելուց հետո, երբ կապկապված են կամ երբ տերը մոտ է:

Ես սովորաբար ասում եմ մարդկանց, որ եթե իրենց շանը պատահարի է ենթարկվում, ապա նրանք պետք է թերթ գցեն և դրանով հարվածեն իրենց գլխին ՝ կրկնելով. «Ես մոռացել եմ դիտել իմ լակոտին: Ես մոռացել եմ դիտել իմ քոթոթին»: Լուրջ, եթե լակոտը բռնության ենթարկվի, սեփականատերը կարող է ընդհատել նրան ձեռքի ծափով: Դրանից հետո նրանք պետք է քոթոթին անմիջապես բերեն դրսից դուրս բերող տարածքի կամ ներսից խնձորի բարձիկներին:

Բնակարանային վարժեցնելը շուն հանձնելու հիմք չէ: Այնտեղ շատ օգնություն կա թեմայի վերաբերյալ լավ նյութի ճանապարհին: Կասկածի դեպքում վերադառնանք հիմունքներին և պետք է լավ լինես:

*

Սա տարվա այն ժամանակն է, երբ մենք լրացուցիչ ժամանակ ենք հատկացնում մեր երախտագիտությունը հայտնելու մեր կյանքի օրհնությունների համար: Ես ուզում եմ ձեզ հիշեցնել, որ անկախ այն բանից, թե ինչ եք ապրում կյանքում, և մենք բոլորս ունենք մեր իրերը, ձեր ընտանի կենդանիները շնորհակալ են ձեզ ամեն օրվա երկրորդ վայրկյանին:

Դոկտոր Լիզա Ռադոստա

Վերջին անգամ ստուգվել է 2015 թվականի սեպտեմբերի 14-ին